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好孩子教育培训学校学生案例分析

基本情况
    姓名：小尹（化名） 性别：男  民族：汉族  年龄：16岁
    入学时间：2014年8月2日
    入学原因:
    小尹（化名）性格内向，平日里沉默寡言，还比较倔强、固执，做事不计后果，缺乏自我控制能力，处理事情绪化，易冲动，学习缺乏主动性、缺乏毅力，没有钻劲。喜欢上网玩游戏，不喜欢与父母交流，时常离家出走和朋友成天混在一起，沉迷于网络游戏中，没有人生目标和规划，沦陷于迷茫之中。

分析
    1、学生目前心理状况：
    小尹（化名）同学厌学、逃学，在班上成绩较差。由于父母忙于工作，缺少对孩子的管理和关心，但又对孩子有很高的期望，当了解到孩子现在的成绩后特别失望，父母的情绪影响到孩子致使孩子心理负担加重并产生严重的逆反心理。
    孩子在缺少父母管教的情况下，会养成很多不良的习惯，并会出现缺乏安全感、心里不平衡等现象，久而久之就会与父母有很大代沟，对父母的管教产生厌烦、不屑甚至想逃离父母与家庭。

初期改变方案
    1、让身边有良好习惯的同学去帮助他，敞开心扉与他谈论生活、学习，相互团结、互帮互助，通过同学们与他的交流，培养他与同学的表达能力，增强自信心。
    2、通过及时对他正确做法的表扬和鼓励，让孩子发现自己的优势，特别在学习上增强他对于学习的信心，提高学习兴趣，将注意力集中到学习上。
    3、针对上网玩游戏的问题，经家长、老师共同讨论方案，外加同学的辅助，从思想上改变孩子从前的不正确认识，让孩子在校期间认真思考改过，达到回家后有良好时间分配，不再长时间沉迷于网络游戏中的效果。
    4、和家长的沟通工作也是重要的，如果孩子在我校改变好了，家长的教育不做出相应的改变，也是不行的，老师和家长沟通，希望家长对孩子采取肯定的态度，不要一味的埋怨和批评打骂，造成这种局面家长也是有不可推卸的责任，不能只怪孩子。另一方面，让家长明白溺爱只会带来伤害，鼓励也要注意方式方法，多用身边好的例子去引导孩子学习，积极向上，让孩子健康成长，健康发展。

    目前该生正在接受我校的培训，正在一个自我改变的阶段，现已取得明显的成绩，只要多教多学多练，我相信孩子一定会改变好的。

教师：谭庆辉
2014年8月