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好孩子学校组织第六批孩子进田园开展劳动现场课

 
    2018年4月7日下午，我校组织第六批孩子到学校种植基地开展劳动现场课，切身体验劳动美。  
    在老师的带领下，孩子们兴奋地走进农场开始干活。拔杂草、锄地、浇水、摘蚕豆、豌豆、摘生菜、香菜..... 别看有的孩子年龄小，可干起活来十分带劲，一个个忙得不亦乐乎。看着孩子们忙碌的身影，总教官毛积敏乐得呵呵直笑。
    在田野里，实物可比图片生动有趣多了，不光能看，还能用手摸，用鼻子闻，甚至用嘴尝…… 韭菜、豆角、生菜、香菜、大葱……它们的生长形态如此不同，成长周期也不一样，却又都生长在同一片土地上，大自然的无限魅力，让孩子们的眼睛更加敏锐，思维也活跃起来。
    果实是需要等待的。到收获时节，孩子们拎上筐筐篓篓，采摘自己用汗水换来的果实！当他们亲手摘下沉甸甸的果实时，会颇有一番成就感，而且能体会到“等待”的含义：果实不是种下去就有的，需要很多次地来到农田里打理、照料，从发芽到开花结果。那么也许在今后，他们也能更快地理解，无论是学习还是情感，都不能一蹴而就，需要辛辛苦苦地付出，需要不离不弃地守候。当然，收获也许是惊喜，也许还会是失落，当没能如愿地收获到果实时，孩子自然会去权衡原因：是种子选得不好？是照顾得不周？是天气骤变？还是其他？这种理性的分析能力，在他们领略自然神奇的同时，能对自然保持起码的敬畏与尊重。在和自己关联时，他们也能正确接受自己的长大，能够用相辅相成的行为去对应成长，慢慢形成健康的人格，拥有良好的素质。
    当然，这些知识可能永远也不会进入升学考试的命题，但它们却能构建孩子对生活，甚至是对人生理解的一种促进。而这，就是我们开设农耕课的本质所在。