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谈青少年网瘾问题的现状和成因分析

    21世纪就是电脑网络时代。网络是推动社会发展所必需的，它的出现减短了人与人之间的距离，加速了信息间的传递。网络的飞速发展给人类带来巨大变革，同时也带来了相关的心理问题。目前我国网瘾青少年人数不断上升，而正值十几岁的青少年群体则成为“网瘾重灾区”。势头令人担忧，青少年网瘾问题再度成为社会关注的焦点。

（一）网络成瘾的定义与症状

“网络成瘾综合症”（Internet Addiction Disorder,简称IAD），于1994年由纽约的一位精神医生提出，临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致明显的心理异常症状以及伴随的生理性受损的现象。美国心理学家Kimberly S.Young认为IAD与沉溺赌博、酗酒、吸毒等无异，导致的损害是多方面的：学业成绩下降、损害身体健康、夫妻关系障碍或离异、影响正常工作等。美国心理学会1997年正式认可“网络成瘾”研究，并专门讨论IAD的诊断标准。患上IAD的人对网络有一种心理上的依赖感，在使用网络过程中不能有效地控制时间，经常无节制地花费大量时间和精力上网，从中获得满足感和愉悦感，使网络几乎成为现实社会的替代品，沉湎于网上的虚拟世界，“嗜网如命”而无法自拔，出现一些人格障碍，导致个体心理生理受损。其症状可发展为食欲不振、头昏眼花、情绪低落、精力难以集中等，严重的可导致神经紊乱，免疫功能降低，引发心血管疾病、抑郁症及眼睛方面的疾病等。

（二）青少年网络成瘾现状

据我国团中央调查，全国网瘾等问题青少年超过2000万。  中国青少年网瘾问题的调查报告《中国青少年网瘾数据报告（2005）》，调查显示，全国青少年网瘾比例13.2%，北京为23.5%，位居云南之后排名全国第二。一份针对北京市4所正规高校的调查表明，一所招生规模在5000人左右的大学每年约有50人左右退学，其中80%的退学大学生都和网络成瘾有关，主要表现为长时间沉湎网络导致旷课或者所“挂”科目过多。

 青少年是“网络成瘾综合症”的高发人群。美国德克萨斯大学奥斯叮分校的心理学家研究发现，至少有14%的在校学生符合网络成瘾的标准；而在中国大陆，青少年网络成瘾问题也日益严重。据民盟北京市委提交的报告，北京市中学生网络成瘾者约有13万多人，占14.8%。据北京市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示，中小学生上网达到81.3%，有七成学生网民沉湎于网上聊天，有四成多经常光顾色情网站，互联网成为一部分青少年名副其实的“电子海洛因”。武汉市6名平均年龄为15、16岁的辍学学生因为没钱上网，而在市区实施抢劫；浙江省绍兴县一名连续三个通宵上网的少年，因父亲不准他再去网吧，竟从四楼窗口一跃而下，以身“殉”网；南昌市某17岁高三学生玩网络游戏猝死，引起了社会的震惊。2002年6月北京“蓝极速网络”网吧的一场大火，烧死了24条生命，他们绝大多数是深夜仍在玩网络游戏的学生。青少年网络成瘾问题的严峻性不容忽视。

（三）青少年网络成瘾的原因

主观原因。

（1）补偿心理。也可以说是幼儿时虚幻角色的扮演。摆脱现实中的约束，在轻松、安全的环境中，间接地实现自己的欲望和成就感。这时候，网络成为一种体验成功的替代物。

（2）青少年正处于心理和生理上的变动期，价值观行为方式尚未定型，其自律性较差，因而他们往往可能被网上光怪陆离且层出不穷的新游戏、新信息吸引。（3）是消极的自我防御和保护，是对困难、失控现实的逃避、退缩。当青少年遇到人际交流困难的时候，会选择逃避到网上。在网上的虚拟环境中几乎不会遇到挫折，可以以自我为中心控制局面，运筹帷幄，调动军马，所向披靡。当遇到不可逾越的障碍时，还可以下线或关机。

（4）迷恋游戏。古人常以玩物丧志来比喻天天只知道玩乐无远大志向的人，尤其是青少年。爱玩是青少年特别是男生的一大心性，所以也就是对此抱有浓烈的兴趣，在兴趣的推引下使得他们对游戏变得着迷，也就形成了瘾。特别是网络游戏，它将娱乐休闲、聊天交友和互动紧密的连接到一个平台之中。加上有趣和几乎无限的游戏内容，将人们带到一个有事业有情感有娱乐的虚拟世界中，这里有人们向往的地位、金钱、朋友和生活方式。使其深深地溶入到里面不愿自拔，害怕现实与虚拟之间的差距，使其对网络生活成瘾。

（5）疏离感。也就是心理学上所说的“退缩的人格特质”，即：成人遇到无法面对的阻力时，退缩到儿童的心理状态，以逃避责任。有些刚刚走上社会的青年，面对复杂的现实环境感到恐惧，于是退缩到虚拟的网络中寻求慰藉。沉溺网络，会转移他们对有些事物感觉的注意力，使他们察觉不到内心的真正感受。接触真实世界，即会碰到内心的自卑、孤独、愤怒等等，这些感受让人痛苦。因此，他们需要用上网等事物来转变和掩饰真正的情绪。

（6）青少年时期是人生中自我意识和叛逆心理最强烈的时期，他们急于摆脱学校、教师、家庭的管制，追求独立个性，确立自我价值。网络平等、虚拟、自由的特性恰好提供了这样的空间，成为青少年展现自我个性的平台。

（二）客观原因。（1）社会环境影响。环境对青少年又有何影响呢?就如一下孟母三迁的故事。后来大家就用“孟母三迁”来表示人应该接近好的人、事、物，才能帝学到好的习惯！墓地、集市、学校，三个地点代表了三种环境，三种环境养成了三种不同的习惯，这足以说明了一个好的环境对青少年有着多么重要的意义！而网吧，理所当然就成了青少年之所以会染上网瘾隐患的源头。发现了隐患就应该想办法去解决，也就是为青少年创造一个良好的上网环境。如：家中、学校，甚至办公室或由家长陪同的一个环境较好网吧等等。避免青

少年在上网时受到外界不良环境的影响。目前网吧遍布大街小巷，尽管有关部门出台了一系列措施，但在实际中对网吧尚缺乏有效的管理手段。众多非法网吧提供的色情、暴力游戏等对青少年有强烈的毒害作用。（2）学校、家庭环境的影响。我国的基础教育仍属于典型的应试教育，在沉重的学习负担下，学生们容易产生厌学情绪，特别是在学业竞争中失利的学生，为了摆脱现实的困扰，有意识地躲入网络的虚拟世界中。同时，学校的教学目的较为单一，对青少年网瘾问题不够重视，仅靠强制性的管理措施进行压制，缺乏有效的疏导手段，也是导致该问题愈演愈烈的一个重要因素。目前我国家庭多以独生子女为主，青少年在成长过程中普遍缺乏交流和互通的渠道，而较重的学业负担也大大压缩了他们的社交时间，在有的家庭中，父母因离异或忙碌而缺乏与孩子的交流，或因对孩子期望过高而令孩子精神负担过重，孩子只好上网寻求精神放松和情感交流。另外，不少家长对网络知之甚微，错误地认为孩子上网比看电视有益，因而不限制孩子上网。

互联网成瘾症是随着互联网的飞速发展而新近产生的心理疾患，已经引起世界各国学者的高度重视，从目前国内外对网络成瘾干预手段和策略的有效性来看，还需要不断地探索和整合。少年是国家建设的后备人才，是中华民族实现伟大复兴的生力军，对“青少年网络成瘾症”防治措施的研究不但具有深刻的理论意义和重要的现实意义，更是摆在社会各界面前的一项艰巨而紧迫的任务。目前国内外对网络成瘾的研究还处于起步阶段，这也说明了需要进一步加强研究的深度，因为各种防治措施只有在实际调查研究分析的基础上，根据具体的影响因素，才能提出有针对性的建议。如何使青少年更好得利用好网络，特别是对出现成瘾症状的青少年给予有效地干预和帮助，仍将是临床医学家、心理学家和社会学家长期关注的焦点和重要的使命。