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与阳光作伴，为心灵护航——记好孩子学校开展“5.25心理健康日”校园心理情景剧比赛活动

    “5.25”谐音“我爱我”。为帮助学生了解自己，接纳自己，关注自己的心理健康状态，提高自身心理素质，2022年5月25日，在“5.25心理健康日”之际，我校心理教研组举办了校园心理情景剧比赛活动。

    伴随着观众热烈的掌声，各参赛小组按抽签顺序依次进行了精彩表演。心灵因滋润而成长，孩子们在心理情景小剧场，通过《我就是这样一个人》、《感激天生这个我》、《误爱》、《我和我的朋友》、《结束》、《雾霾》等节目，立足校园和家庭生活，用亲身经历或身边熟知的故事，围绕人际交往、情绪情感、自我成长及社会热点等主题，用至真至诚的情感、多维贴切的视角、幽默诙谐的表演、跌宕起伏的剧情，特色鲜明地把在学习、生活、人际交往中所遇到的冲突、烦恼、困惑等演绎出来，用欢笑与泪水诠释了自己心理成长的历程。通过真挚的表演，为自己打造了一把钥匙，做自己的“锁匠”，打开了自己的心门，从而更好地认识自我、悦纳自我、肯定自我、欣赏自我。

    经过一个多小时的激烈角逐，评委老师根据主题贴合度、剧本完整度、创新创意性、舞台规范性以及表演的表达、感染力、流畅度等综合打分，评出了一、二、三等奖和最受欢迎奖等集体荣誉，以及最佳男女主角、最佳配角、最佳编剧奖等个人荣誉，并为其颁发了荣誉证书。

    此次比赛主题鲜明又不失趣味，流畅的剧情、巧妙的构思、经典的台词、极具感染力的表演，展现出青少年的青春活力与良好风貌，也投射出他们的心理健康状态。不仅让参演的同学在宣泄自己情感的同时进一步加深了对自己的了解，也让观众在大饱眼福的同时深受启迪，更让心理辅导老师们见微知著，为同学们精准“号脉”，为下一步的心理疏导提供更好的帮辅。它既有效推动了我校心理健康教育工作的良性发展，也凸显了我校阳光、健康、和谐的校园文化氛围。

    习近平总书记指出：“要健全社会心理服务体系和疏导机制、危机干预机制，塑造自尊自信、理性平和、亲善友爱的社会心态。” 我校作为一所专业矫正“最聪明、最顽皮的孩子”的学校，心理健康教育工作的意义尤为重要，肩负着使命且任重道远！建校十余年来，我们打造了一支专业素质过硬、以人为本、用心服务的心理辅导教师团队，倾情守护孩子的心理健康，引导孩子“感受被爱”，懂得“爱自己”，学会“爱他人”。