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好孩子学校心理健康月系列活动之——“重塑心秩序 青春再启航”心理情景剧比赛
   

    为培养学生健全人格，提高学生心理健康水平，充分发挥学校心理辅导的育人作用，2023年5月25日，我校推出了心理健康月系列活动压轴大戏——“重塑心秩序 青春再启航”心理情景剧比赛。

    在筹备阶段，心理辅导老师为孩子们上了一堂“心理情景剧创作”指导课，向孩子们介绍了什么是心理情景剧，如何运用心理情景剧的方式表达自己，以及如何完成剧本创作等细节。课程结束后，孩子们积极进行创作，写剧本、选角色、剪音乐、做道具、创演、排练等全程独立完成。

    经过一个月的精心准备，一个个原创剧本精彩亮相。剧本紧紧围绕“我就是这样一个人”、“爸爸妈妈我想对您说”两个主题展开，孩子们带来了《我的选择我的路》《成名》《荆棘玫瑰》《哭泣的音乐梦》《深渊》《爱与迷途》等多个题材丰富的作品。

    这些作品有的根据孩子的亲身经历改编，有的着眼亲子关系，有的展现校园生活，有的聚焦社会热点，具有较强的教育启示意义。孩子们在表演中再现了成长中的苦恼与困惑，焦虑与迷茫，学业压力、同伴矛盾、师生关系紧张、亲子关系不良、业余爱好被剥夺……梦想与现实的拉扯、进取与摆烂的纠结、积极与消极的冲突，通过剧中“小演员”的喜怒哀乐、嘶吼挣扎表现出来，一个个性格鲜明的角色在孩子们的表演中更加生动形象，而借助旁白、分身、镜像等心理剧技术，孩子们将心理冲突演绎得引人入胜、独到精当。真实贴切的视觉、诙谐幽默的表演、感人至深的画面、跌宕起伏的剧情，感染着现场观众的情绪，引起了在场观众的心理共鸣。其实，这何尝不是一次孩子们与自己的相拥和解。

    经过激烈的角逐，最后四班带来的《爱与迷途》摘得桂冠，三班的《荆棘玫瑰》和二班的《深渊》分别荣获二等奖和三等奖。好剧本的呈现离不开好团队的配合，好演员也让好剧本熠熠生辉。本次比赛除设置团体奖外，还设置了“最佳男主角”“最佳女主角”“最佳配角”“最佳编剧”四个奖项，来自不同剧本的6个同学分别获此殊荣。

    校园心理情景剧是一种富有成效和极具特色的团体心理辅导方式，同学们把在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等编成“小剧本”，把“大道理”以情景剧的方式进行表演，在剧中融入心理学知识原理与技巧，从中体验心理过程的细微变化，从而重新审视自我，找到最恰当的方法驱散心中的阴霾，达到宣泄、释压和领悟其中道理的目的，从而让阳光洒满心田，获得自我成长。

    随着心理情景剧比赛的结束，心理健康月系列活动也划上了圆满的句号。然而，我校的心理健康工作却不会因此而暂停，我校会一如既往在“五育并举”中，加强心理健康教育，帮助学生掌握心理健康知识和技能，提高心理自助、互助能力，学会理性面对困难和挫折，增强心理健康素质，提高心理健康水平。